VÝROČNÍ  ZPRÁVA

Výroční zpráva za školní rok 2024/2025

Základní škola, Klášterec nad Ohří,
Petlérská 447, okres Chomutov

V Klášterci nad Ohří dne 26.9.2025

Předkládá: Mgr. Jiří Kypta
ředitel školy

1. Základní údaje o škole

1.1 škola

1.2 zřizovatel

1.3 součásti školy (1. 9. 2024)

*vlastní výroční zpráva bude přílohou této zprávy

1.4 základní údaje o škole (1. 9. 2024)

1.5 materiálně-technické podmínky školy

1.6 Údaje o školské radě

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy

2.1 Přehled oborů základního vzdělávání

a) nová soustava

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

3.1 Základní údaje o pracovnících školy

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících

3.3 Zpráva o činnosti výchovného poradce ve šk.r.2024-25

Průběžně po celý školní rok – porady a jednání ŠPP, intenzivní komunikace převážně s PPP Kadaň, SPC Chomutov, úzká spolupráce s metodičkou prevence školy a společná nastavování výchovných postupů u problémových žáků, společné konzultace se zákonnými zástupci těchto, účast na V.K. připravovaných třídními učiteli a metodičkou prevence, komunikace s Městem - odbor školství, OSPOD Kadaň, Policie ČR, průběžná pomoc (-tlumočení, konzultace- ) při komunikaci s rodiči žáků z Ukrajiny, pomoc třídním učitelkám s podklady pro vyšetření našich žáků v ŠPZ, záznamy nastavených PO do přehledové tabulky, předávání nových informací pro kolegy z odborného tisku, z porad a webinářů, intenzivní pomoc třídním učitelkám ukrajinských žáků při konzultacích - velké kázeňské problémy, problémy s adaptací na školní řád, na požadavky naší školy, spolupráce a komunikace se SŠ okresu, konzultace pro žáky a rodiče k volbě povolání, účast na společných setkáních VP okresu, na opravných zkouškách žáků naší školy.

4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, přijímání žáků do středních škol a vyhodnocení naplňování cílů ŠVP

4.1 Zápis k povinné školní docházce

K vzdělávání bylo při zápisu přijato 41 dětí.
Celkový počet žáků od 1. 9. 2023, kteří nastoupili do prvního ročníku, byl 30.

V průběhu 1.pololetí byl jeden žák dodatečně přeřazen do přípravné třídy.

4.2 Výsledky přijímacího řízení

Počty vycházejících žáků ve šk.roce 2024-25

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a vyhodnocení naplňování cílů ŠVP

5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků

Přehled o prospěchu-II. pololetí 2024/2025 k 30. 6. 2024 ZŠ Petlérská

1. stupeň

2. stupeň

5.2 Údaje o zameškaných hodinách

5.3 Údaje o inkludovaných žácích v ZŠ:

Žáci se SVP-přehled za šk.rok 2024-25

*6 žáků PO1 na základě doporučení PPP, 24 žáků průběžně dle potřeb, navrženo a realizováno pod vedením tř.uč. , na 2.st. s PLPP
LMP žáci s nastavenými minimálními výstupy: celkem 7
(v těchto případech rodiče odmítají své děti přeřadit do třídy dle § 16 odst. 9, zřízené pro žáky s LMP na detašovaném pracovišti ZŠ Havlíčkova ul.)

5.4 Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu

Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy

Průběh a výsledky vzdělávání

Materiální podpora výuky

Vyučovací formy a metody

Motivace žáků

Interakce a komunikace

Hodnocení žáků

Vyhodnocení naplňování cílů školního vzdělávacího programu

V tomto školním roce jsme dále naplňovali a rozvíjeli veškeré naplánované aktivity. Naše aktivity tedy směřovaly k tomu, aby třídní kolektivy, ale i škola jako komunita, byly spolu, prožívaly společné zážitky. V rámci školních výletů tak bylo nutno, aby žáci pracovali v týmu, vhodným způsobem komunikovali, formulovali myšlenky, vyjadřovali se, a to i v rámci různých věkových skupin. Dlouhodobě se nám daří integrovat ve třídách žáky se SVP. Naši žáci toto vnímají jako přirozenou součást života. Dobře tak přijímají i spolužáky, kteří se přistěhovali. Děti z Ukrajiny jsou u nás na škole dobře přijímány a motivovány k dalšímu rozvoji českého jazyka a poznávají kulturu České republiky, jsou zapojovány do vše školních i mimo školních aktivit.

V rámci školních i mimo školních aktivit se snažíme žákům poskytovat příležitosti k osobnímu rozvoji – nabídkou zájmových útvarů, volbou kulturních vystoupení, nabídkou exkurzí a výletů.

Poznáváním okolí vedeme žáky k ochraně památek a přírody. V tomto školním roce jsme se také soustředili na upevnění a rozvoj znalostí z předchozích let. V rámci Podpory rovných příležitostí (Výzva 3,2,2 a OP JAK) jsme všem zájemcům nabízeli doučování v hlavních předmětech. Ne vždy však tuto pomoc žáci (zákonní zástupci) využili.

Starší žáky vedeme k zodpovědné volbě jejich dalšího studia, dle zájmu a schopností. Nabízíme podporu při přípravě na přijímací zkoušky.

V tomto školním roce se objevilo zhoršení chování žáků vůči sobě, vulgární vyjadřování a krátkodobé opakované absence. Šlo o jednotlivé případy a vše se nám podařilo včas zachytit a vykomunikovat se zákonnými zástupci a dalšími složkami. Toto chování u nás na škole řeší metodička prevence.

V tomto roce se nám dařilo ve všech třídách i předmětech plnit tematické plány a nepřesouvat učivo do dalšího školního roku.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy

Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků:

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

7.1 Údaje o soutěžích a mimoškolních aktivitách

Září 2024

Adaptační den 1.-9.ročník
Městská knihovna 5.A +5.B
Den pro školu 8.a 9.ročník
Technické muzeum Praha 4.A,5.A/B
Beseda Oceánie 5.-9.r.
Eko centrum Ostrov PT
History park Ledčice 2.A-3.A
ŠVP Loučná pod Klínovcem

Říjen 2024

Divadlo M Duchcov 1.A-2.B
Tep Factor Boyard Slapy 6.7.8.
Knihovna 7.A
Knihovna 6.A
Krušnoholka 5.A/B
ŠVP Horní hrad 4.A
Gymkl 9.A
Knihovna 8.A
Kam po ZŠ SPŠ Ostrov
Zámek – Středověk 3.A
Halloween 1.i 2.stupeň
Protidrogový vlak 6.A,7.A
Bubnování 6.A,7.A

Listopad 2024

Jr, NBA Basketbal 3.5.r.
Výstava vzdělávání v CV 9.A
Lesná – eko program
Olympionici šerm - celá škola
Historické hry – Technika je hra
Jungle arena Most
Legiovlak
Ostrov Ekocentrum
Exkurze SPŠ Podbořany

Prosinec 2024

Zdobení vánočního stromečku
Česko zpívá koledy 1.-9.ročník
Vánoční trhy v KC 5
Vánoční vystoupení v KC
Divadlo Most
Vánoční besídky 1.-9.ročník
Adventní Drážďany – výběr dětí
Mikuláš
Národní muzeum Praha
Knihovna
Labora-podpora volby povolání SRN
VŠCHT – hodiny moderní chemie
Františkánský klášter Kadaň

Leden 2025

KC divadlo – PTA, PTB, PTC
Městská knihovna
KC vystoupení ZUŠ
Kino 1.stupeň

Únor 2025

Bruslení PT
Minerální prameny a polodrahokamy v KC
Černobyl beseda
Knihovna - Fimfárum
Bobování PT
KC beseda – Báje

Březen 2025

Bruslení
Tutanchamon Praha
Nos s Andersenem
Knihovna
Zdravověda ve spolupráci s hasiči
Počítejte s námi, počítáme s vámi – matematická pregramotnost
Kino - Zlatovláska
Tonda obal
Den otevřených dveří – zápis do PT
MAP 4 – turnajové hry
KC-beseda V.Havel

Duben 2025

Zápis do 1.tříd
Plnou parou vpřed
KC beseda – Karel Čapek
Albi – výroba vlastní deskovky
Beseda KC- Inkové
Mc Donald - kopaná
Taneční soutěž – celoměstská akce
Přehazovaná – sportovní hry
Technodays 8.A
Turnaj v Basketu 1. a 3. třídy
Dodatečný zápis
Titanic – beseda v KC
Exkurze letiště Praha
Knihovna
Všehrdy

Květen 2025

Motýlí dům – Karlovy Vary
Exkurze Kočičák
Matematický šmoula
Beseda v KC Hornický region krušnohoří
Zámek Klášterec nad Ohří
Knihovna
Exkurze becherovka, podzemí vřídelní kolonády
Rozhýbejme klášterecké děti
ŠVP Horní hrad
Divadlo Chomutov - Pomáda

Červen 2025

Plavání
Oslavy MDD - Rašovice
Majaland Praha 1.st
Den s handicapem
Mini Globe Games
Šlapačka
ŠVP Měděnec
Školní výlet – Horní hrad
Turistický výjezd 7.a8.třída
Plavání
Kola v přípravce
Středověký hrad - Hasištejn
Bobíkův talent - finále
Kočíčák 5.A
Kino
Koupaliště kadaň 4.A
Ciboušov – koně

7.2 Údaje o aktivitách k prevenci sociálně patologických jevů

Ve školním roce 2024-25 nedošlo k žádnému porušení pravidel používání či distribuce návykových látek. Oproti loňskému školnímu roku se snížil počet Výchovných komisí a jednání se ZZ. Naopak se navýšil počet jednání a spolupráce s neziskovými organizacemi (TILIA, Člověk v tísni …).
Prioritou primární prevence na škole je budování vzájemné důvěry a vnitřní pohody. Žáci PT prvního i druhého stupně se dle věku a zaměření věnují projektům, přednáškových aktivit a besed na téma:

• doprava
• bezpečný pohyb na ulici a ve městě
• rodina a její funkce
• přátelství a šikana
• rodina a její funkce
• režim dne a životospráva, péče o zdraví
• rasová a sexuální odlišnost
• závislosti a jejich rizika
• rizika a ohrožení sociálních sítí
• láska a sexualita
• pomoc, důvěra a vyhledání pomoci

Společné projekty napříč ročníky a celou školou vedou k sociálnímu klimatu, které je po nás zásadní.
Česko zpívá koledy
Den dětí
Česko vesluje
Olympijský víceboj
Šlapačka
Taneční soutěž
Flétničky pro seniory
Mikuláš
Spolupráce s MŠ v KnO
Sportovní kroužek basketbalu napříč ročníky

Využíváme programů: Protidrogový vlak, besedy s odborníkem z praxe p.Pospíšil, preventista MP v KnO, přednášky a projekce filmů – Aerofilm, besedy s olympionikem, VŠCHT - Hodiny moderní chemie…
Spolupracujeme s: PČR, Městskou policií, Besipem, PPP Kadaň i Chomutov, SPC Teplice, Dyádou Chomutov, SVP Pšov, Atletickým oddílem KnO, BK Levharti Chomutov, Lesy ČR, Středisko kulturních služeb v Klášterci, školami v obci i okolí, Prim. MUDr. Kotalíkovou P. – Dětské a dietologické oddělení Nemocnice Kadaň…

Škola má sestaven: Plán primární prevence, Strategii předcházení školní neúspěšnosti a Krizový plán.
Při řešení krizových situací spolupracuje v týmu a s odborníky.
Pedagogové i AP se pravidelně účastní odborných školení.

Jiné útvary zřízené školou pro žáky:
Příprava žáků na přijímací zkoušky z M a Čj, náprava žáků s vývojovými poruchami učení, doučování pro žáky, kterým hrozí školní neúspěch, práce s talentovanými žáky a nadměrně nadanými

8. Údaje o projektech realizovaných z jiných zdrojů

OP JAK

OP JAK od 1.2.2025

Podpora rovných příležitostí – Výzva 3,2,2

Národní plán obnovy – doučování do prosince 2023

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a řešení stížností

Ve školním roce 22/23 byla provedena inspekční kontrola ČŠI s výsledkem:

Závěry

Vývoj školy
– Od školního roku 2016/2017 je ve škole vyučován obor vzdělání základní školy speciální.
– Změna na pozici ředitele školy pozitivně ovlivňuje aktivní rozvoj školy.
– Stanovenou strategii rozvoje školy se daří postupně naplňovat.
– Škola ve spolupráci se zřizovatelem a jeho podporou nadále zkvalitňuje materiálně technické podmínky a zatraktivňuje prostředí pro vzdělávání.
– Podpora dětí a žáků ve vzdělávání s ohledem na jejich socio-ekonomický statut a vytváření rovných příležitostí jsou efektivní.
– Značně se rozšířila nabídka zájmového vzdělávání.

Silné stránky
Základní škola
– Empatický a respektující přístup pedagogů pozitivně ovlivňuje osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků
– Účelná spolupráce učitelů a asistentů pedagoga přispívá ke zvyšování efektivity vzdělávání.
– Spektrum výchovně vzdělávacích strategií využívaných při výuce a účelná diferenciace vzdělávacího obsahu ve třídách zřízených podle § 16 odstavce 9 školského zákona podporují rozvoj znalostí a dovedností žáků dle jejich individuálních předpokladů.
– Škola vytváří vhodné podmínky pro aktivní zapojení dětí a žáků do školních akcí a v případě potřeby jim poskytuje podporu, která zapojení umožňuje.

Slabé stránky
Základní škola
– V běžných třídách základní školy nebyl diferencován vzdělávací obsah vzhledem k individuálním předpokladům žáků. Žáci měli pouze ojediněle možnost rozvíjet hodnoticí dovednosti a zřídka byli vedeni k sebereflexi umožňující uvědomit si aktuální úroveň dosaženého vzdělávacího pokroku.

Doporučení pro zlepšení činnosti školy

– Poskytovat pedagogickým pracovníkům účinnou metodickou podporu v oblasti diferenciace a individualizace výuky, rozvoje kooperativních a hodnoticích dovedností dětí a žáků.
7/8

– Účelně ve výuce rozvíjet žákovské hodnoticí dovednosti a zaměřit se na získávání účinné zpětné vazby o míře zvládnutí vzdělávacího obsahu a učebním pokroku prostřednictvím systematické reflexe naplňování vzdělávacích cílů.
– Prostřednictvím diferencované výuky a zadáváním úloh různé kognitivní náročnosti zohledňovat vzdělávací potřeby žáků dle jejich individuálních předpokladů.
– V oboru vzdělávání základní škola speciální zaměřit slovní hodnocení na vysvědčení na posouzení výsledků vzdělávání žáka v jeho pokroku a nastínění možností jeho dalšího rozvoje.
– Zaměřit se na analytické zpracování výsledků vzdělávání, získaná zjištění využívat k účinnému rozvoji vzdělávacích předpokladů jednotlivých žáků. Důsledně vyhodnocovat efektivitu přijímaných opatření ke zlepšování výsledků vzdělávání žáků.

Od roku 2023 má škola zřízen whistleblowing

Tato legislativa je zaměřena na posílení ochrany osob, které oznamují nekalé nebo nelegální praktiky ve firmách, a zároveň klade důraz na transparentnost a etiku.

10. Základní údaje o hospodaření školy a kalendářní rok 2024

Škola je příspěvkovou organizací financovanou ze státního rozpočtu Krajského úřadu Ústeckého kraje a zřizovatelem – Město Klášterec nad Ohří

Největší položky čerpání:

V Klášterci nad Ohří 26. 9. 2025
Mgr. Jiří Kypta
ředitel školy

Školská rada schválila dne:
Mgr. Zemančíková Pavla
předseda ŠR

Výroční zpráva za školní rok 2024/2025

Základní škola, Klášterec nad Ohří,
Petlérská 447, okres Chomutov

V Klášterci nad Ohří dne 6.10.2025

Předkládá: Mgr. Jiří Kypta
ředitel školy

1. Základní údaje o škole

1.1 Škola

1.2 Zřizovatel

1.3 Součásti školy k 1.9.2024

1.4 Základní údaje o součástech školy (1. 9. 2023) DP Havlíčkova 269

1.5 Materiálně-technické podmínky školy DP Havlíčkova 269

1.5 Údaje o školské radě

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy

2.1 Přehled oborů základního vzdělávání DP Havlíčkova 269

a) nová soustava

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

3.1 Základní údaje o pracovnících školy DP Havlíčkova 269

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících DP Havlíčkova 269

Ředitel Mgr. Jiří Kypta nastoupil do funkce 1. července 2022.

3.3 Zpráva o činnosti výchovného poradce ve školním roce 2024/2025 DP Havlíčkova 269

Plán výchovného poradce na školní rok 2024/ 2025

Činnost výchovného poradce je zaměřena na:

• Práci se žáky
• Spolupráci s rodiči
• Spolupráci s třídními učiteli, ostatními učiteli, vedením školy, s asistenty a metodikem prevence, sledování docházky žáků, evidence neomluvené absence
• Spolupráci s PPP, SPC, SVP Dyáda Chomutov, pediatry
• Spolupráci s Policií ČR a MP města Klášterec nad Ohří
• Spolupráci s OSPOD, dětskou kurátorkou v Kadani, přestupkovou komisí, s Odborem sociálních věcí, školství a sportu Klášterec nad Ohří
• Sebevzdělávání a vzdělávání v oblasti nových a alternativních výchovných trendech
• Sledování docházky žáků, evidenci neomluvené absence
• Sledování chování žáků, projevy šikany, její včasné podchycení a řešení
• Sledování a evidenci hrubých opakovaných slovních a úmyslných fyzických útoků žáka vůči zaměstnancům školy. Tyto útoky budu hlásit řediteli školy a ten je bude hlásit na OSPOD a státní zastupitelství

Práce se žáky

• Zjišťování profesionální orientace u vycházejících žáků
• Předběžné zjišťování profesionální orientace u žáků 7. a 8. ročníku
• Seznamování žáků s možnostmi volby dalšího vzdělávání a vhodného učebního oboru
• Besedy s náboráři jednotlivých učilišť, nástěnka s informacemi o vhodných učebních oborech, návštěva burzy škol v Chomutově, exkurze do vybraných učilišť / pokud to bude reálné /, vyhledávání informací na internetu, DVD, letáčky, Dny otevřených dveří
• Individuální konzultace k volbě povolání v rámci konzultačních hodin
• Pomoc při vyplňování přihlášek do učení

Pomoc při vyplňování zápisového lístku

• Řešení výchovných problémů se žáky – individuální pohovory
• Řešení vzdělávacích problémů se žáky

Spolupráce s rodiči

• Řešení výchovných problémů žáků s jejich zákonnými zástupci formou pohovorů a výchovných komisí
• Seznámení rodičů s vhodnými učebními obory a dalšími možnostmi vzdělávání jejich dětí na středních odborných učilištích / rodičovská schůzka k volbě povolání /
• Individuální konzultace k volbě povolání v rámci konzultačních hodin
• Podávání informací o Dnech otevřených dveří jednotlivých učilišť, doporučování jejich návštěvy / nástěnka, letáčky /
• Konzultační hodina / úterý od 10.00 hodin do 10. 45 hodin nebo dle individuální domluvy /

Spolupráce s třídními učiteli, ostatními učiteli

• Pomoc při řešení výchovných a vzdělávacích problémů ve třídách
• Pomoc při řešení šikany, kyberšikany
• Průběžné zjišťování záškoláctví, vedení dokumentace a její zasílání OSPOD v Klášterci nad Ohří / dodržování postupu podle Metodického pokynu k omlouvání žáků /. Při řešení absence postupovat podle Metodického pokynu k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví. Oznamování mimořádných akcí a jiných zjištění, škola požádá o součinnost MP či PČR
• Vedení záznamů o problémových žácích, sledování zasílání zpráv na patřičné úřady
• Doporučování odborné literatury, DVD, vhodné internetové stránky
• Spolupráce s metodikem prevence a vedením školy

Spolupráce s PPP, SPC, SVP

• Účast na schůzkách pořádaných PPP Kadaň, předávání informací ostatním pedagogům
• Spolupráce při kontrolních vyšetřeních žáků
• Sjednávání schůzek pro rodiče při odborných vyšetřeních, využití možnosti vyšetření profesní orientace žáka

Spolupráce s OSPOD, dětskou kurátorkou v Kadani, s Policií ČR a MP Klášterec nad Ohří, Odborem sociálních věcí, školství a sportu Klášterec nad Ohří

• Pomoc třídním učitelům při zasílání vyžádaných zpráv o žácích
• Pravidelné zasílání přehledu o neomluvené absenci jednotlivých žáků
• Sjednávání účasti zástupců jednotlivých organizací při jednání s rodiči a dětmi / řešení závažných výchovných problémů: agresivita, šikana, zneužívání návykových látek, púů=é

Sebevzdělávání

• Sebevzdělávání v oblasti nových a alternativních výchovných trendech
• Účast na webinářích
• Sledování změn v právních předpisech týkajících se výchovného poradenství, předávání informací ostatním pedagogům
• Zveřejňování aktuálních informací na nástěnce v budově školy

Průběžně po celý školní rok – porady a jednání ŠPP, intenzivní komunikace převážně s PPP Kadaň, SPC Chomutov, úzká spolupráce s metodičkou prevence školy a společná nastavování výchovných postupů u problémových žáků, společné konzultace se zákonnými zástupci těchto, účast na V.K. připravovaných třídními učiteli a metodičkou prevence, komunikace s Městem - odbor školství, OSPOD Kadaň, Policie ČR, průběžná pomoc třídním učitelkám s podklady pro vyšetření našich žáků v ŠPZ, předávání nových informací pro kolegy z odborného tisku, z porad a webinářů, intenzivní pomoc třídním učitelkám na požadavky naší školy, spolupráce a komunikace se SŠ okresu, konzultace pro žáky a rodiče k volbě povolání, účast na společných setkáních VP okresu, na opravných zkouškách žáků naší školy.

3.4 HODNOCENÍ ČINNOSTI VÝCHOVNÉHO PORADCE DP Havlíčkova 269

HODNOCENÍ ČINNOSTI VÝCHOVNÉHO PORADCE za školní rok 2024/25

Základní škola Petlérská 447 Klášterec nad Ohří, detašované pracoviště Havlíčkova 269

- Spolupráce s třídními učiteli a vedením školy

- Spolupráce s OSPOD Kadaň, OSV Klášterec nad Ohří

- Spolupráce s SPC PPP Chomutov

- Spolupráce s MP v Klášterci nad Ohří

- Spolupráce s Policií ČR

- Spolupráce s rodiči v oblasti kariérového poradenství, pomoc žákům s volbou povolání

Spolupráce s třídními učiteli

Po celý školní rok jsem spolupracovala s třídními učiteli a vedením školy. Formou pohovorů s třídními učiteli jsme řešili přestupky žáků. Všechny byly drobného rázu / nezávažné /, proto se v tomto školním roce nekonala žádná výchovná komise. Nemuseli jsme řešit ani závažnou neomluvenou absenci. Za neomluvené hodiny byly uděleny dvěma žákům důtky ředitele školy.

Ve spolupráci s třídními učiteli, vedením školy, metodikem prevence, pracovnicí OSPOD Kadaň a pracovnicemi Odboru sociálních věcí, školství a sportu Klášterec nad Ohří a rodiči jsme řešili neomluvenou absenci. O neomluvené absenci jsem vedla pravidelné měsíční záznamy, které jsem písemně formou tabulky přeposílala vždy k 10. dni v měsíci pracovnici na odbor sociálních věcí a školství v Klášterci nad Ohří. Neomluvenou absenci hlásíme přes datovou schránku. Při řešení neomluvené absence jsme postupovali podle Metodického pokynu MŠMT ČR k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví Čj. 10 194/2002 – 14. Při podezření na skryté záškoláctví v případě potřeby spolupracujeme s jednotlivými pediatry, kteří nám vždy vyjdou vstříc. Bylo pozitivní, že jsme v tomto školním roce měli 0 neomluvených hodin a neřešili žádné kázeňské přestupky.

Spolupráce se školním metodikem prevence

Spolupráce se školním metodikem prevence byla na velmi dobré úrovni.

Spolupráce s SPC Chomutov

Všichni stávající žáci naší školy jsou klienty SPC Chomutov. Spolupráce s tímto zařízením je na velmi dobré úrovni. S ostatními SPC spolupracujeme v rámci přestupu žáků na naši školu. Žáci jsou potom převedeni do SPC Chomutov.

Spolupracovali jsme na komunikaci mezi školou, zařízením a rodiči při vyšetření jejich dětí a rediagnostikách našich žáků, dále pak při vyšetření vycházejících žáků.

Spolupráce s rodiči v oblasti kariérového poradenství, pomoc žákům s volbou povolání

- Kariérové poradenství a pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků

- Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na předpoklady žáků

- Individuální šetření k volbě povolání

- Rediagnostika žáků

Zjišťovala jsem profesionální orientaci vycházejících žáků. Prostřednictvím besed s třídními učiteli a výchovným poradcem, letáků, videokazet, DVD, se vycházející žáci seznamovali s volbou vhodného učebního oboru dalšího vzdělávání. Byla jsem nápomocna učitelům vycházejících žáků, žákům a rodičům při získávání a vyhledávání správných informací o volbě odpovídajícího učebního oboru. Na rodičovské schůzce vycházejících žáků jsem informovala rodiče o jednotlivých učebních oborech a o možnosti vyšetření profesní orientace žáka v PPP Kadaň.

Navštívili jsme akci „Vzdělávaní 2025/26“, která se každoročně koná v Chomutově. Této akce se zúčastnili vycházející žáci naší školy. Seznámili se zde s učebními obory, které jsou vhodné pro jejich další vzdělávání a profesní život.

Rodiče vycházejících žáků jsem odkázala na webové stránky jednotlivých učilišť, kde mohli najít potřebné informace.

Prokonzultovala jsem se žáky a i s některými rodiči, kteří projevili zájem o další vzdělávání svého dítěte volbu oboru dalšího vzdělávání. Žákům jsem na podkladě vyplněných cvičných přihlášek vyplnila přihlášky do vybraného učebního oboru.

Na škole se od září 2025 otevírá dvouletý učební obor „ Zahradnická výroba“ 41-52-E/02, do kterého se mají možnost žáci přihlásit. Mnohým žákům tak odpadne složité dojíždění do jiného města. Žáci zde získají výuční list.

V 8. ročníku ZŠ splnili tři žáci 9 let povinné školní docházky, rodiče si podali žádost o 10. rok školní docházky a zároveň si podali přihlášky do učebního oboru „ Zahradnická výroba“ 41-52-E/02, který se bude od září 2025 otevírat na naší škole.

Konzultační hodina

V konzultační hodině, ale i mimo ni, jsem byla žákům a rodičům nápomocna při řešení jejich problémů ve škole i mimo školu. Společně jsme hledali nejvhodnější způsob řešení problému. Ve spolupráci s třídními učiteli a metodikem prevence jsem sledovala sociální klima ve třídách, společně jsme se snažili řešit projevy negativních jevů.

- Odborné informace v oblasti kariérového poradenství

- Sledování metodických pokynů a vyhlášek MŠMT

- Sledování odborné literatury

Průběžně jsem sledovala a seznamovala se změnami v právních předpisech týkajících se výchovného poradenství, vzdělávala se v oblasti výchovného poradenství, sledovala odborný tisk.

V rámci projektu npi/ Podpora rovných příležitostí jsem se účastnila webinářů:

- Jak na vztek a agresi ve třídě

- Kariérové poradenství a motivace žáků ze znevýhodněného prostředí

- Diferenciace výuky

- Adaptační období začínajícího učitele

Získané informace jsem předala prostřednictvím besedy spolupracovníkům.

4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, přijímání žáků do středních škol a vyhodnocení naplňování cílů ŠVP - DP Havlíčkova 269

4.1 Zápis k povinné školní docházce

K vzdělávání bylo při zápisu přijato: 5 žáků
Celkový počet žáků od 1. 9. 2024, kteří nastoupili do prvního ročníku : 2

V průběhu 1.pololetí byl 1 žák dodatečně přeřazen dodatečným odkladem do přípravného stupně

4.2 Výsledky přijímacího řízení

Tabulka / vycházející žáci /

Celkem: 5

4 žáci, kteří si podali přihlášku do učebního oboru Zahradnická výroba 41-52-E/02 byli přijati

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a vyhodnocení naplňování cílů ŠVP DP Havlíčkova 269

5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků

Přehled o prospěchu-II. pololetí 2024/2025 k 30.6.2025

5.2 Údaje o zameškaných hodinách DP Havlíčkova 269

5.3 Údaje o žácích v ZŠ § 16 odst.9 DP Havlíčkova 269

Základní škola

Základní škola speciální – třídy

Přípravný stupeň

5.4 Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu DP Havlíčkova 269

Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy

Průběh a výsledky vzdělávání

Materiální podpora výuky

Vyučovací formy a metody

Motivace žáků

Interakce a komunikace

Hodnocení žáků

Vyhodnocení naplňování cílů školního vzdělávacího programu

V tomto školním roce naše aktivity směřovaly k tomu, aby třídní kolektivy, ale i škola jako komunita, byly spolu, prožívaly společné zážitky. V rámci školních výletů tak bylo nutno, aby žáci pracovali v týmu, vhodným způsobem komunikovali, formulovali myšlenky, vyjadřovali se, a to i v rámci různých věkových skupin.
Naši žáci dobře přijímají spolužáky, kteří se přistěhují během školního roku..
V rámci školních i mimo školních aktivit se snažíme žákům poskytovat příležitosti k osobnímu rozvoji – nabídkou zájmových útvarů, volbou kulturních vystoupení, nabídkou exkurzí a výletů.

Poznáváním okolí školy (pravidelný pobyt na čerstvém vzduchu), vedeme žáky k ochraně památek a přírody. V tomto školním roce jsme se také soustředili na upevnění a rozvoj znalostí z předchozích let. V rámci Národního plánu doučování jsme všem zájemcům nabízeli doučování v hlavních předmětech. Ne vždy však tuto pomoc žáci (zákonní zástupci) využili.
Starší žáky vedeme k zodpovědné volbě jejich dalšího studia, dle zájmu a schopností. Nabízíme podporu při přípravě na přijímací zkoušky.
Snažíme se včas zachycovat negativní projevy žáků a řešit se zákonnými zástupci a dalšími složkami. Toto chování u nás na škole řeší metodička prevence a výchovná poradkyně.

V tomto roce se nám dařilo ve všech třídách i předmětech plnit tematické plány a nepřesouvat učivo do dalšího školního roku.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy DP Havlíčkova 269

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti DP Havlíčkova 269

7.1 Údaje o soutěžích a mimoškolních aktivitách

7.2 Údaje o aktivitách k prevenci sociálně patologických jevů - DP Havlíčkova 269

Ve školním roce 2024/2025 se na naší škole uskutečnily následující akce:

1.10. Městská policie, Klášterec nad Ohří, beseda

4.10. Adaptační den

16.10. Divadelní představení, Most

24.10. Dýňohrátky, ZŠ Havlíčkova, Klášterec nad Ohří

6.11. Vzdělávání 2025, Chomutov

8.11. Výtvarná přehlídka, Vejprty

18.11. Městská knihovna Klášterec nad Ohří, beseda

19.11. Technománie, Plzeň

22.11. Městská policie, Klášterec nad Ohří, beseda

29.11. Vánoční setkání v Městské knihovně Klášterec nad Ohří

5.12. Mikulášská se studenty GSOŠ Klášterec nad Ohří

11.12. kino Egerie, Klášterec nad Ohří, filmové představení

11.12. galerie Kryt, Klášterec nad Ohří

13.12. Těšíme se na Vánoce, projektový den, ZŠ Havlíčkova, Klášterec nad Ohří

6.1. Městská knihovna Klášterec nad Ohří, beseda

6.1. Galerie Kryt, Klášterec nad Ohří

30.1. KC Klášterec nad Ohří, taneční vystoupení (ZUŠ)

17.2. Městská knihovna Klášterec nad Ohří, beseda

25.2. Městská policie, Klášterec nad Ohří, beseda

20.3. Městská policie , Klášterec nad Ohří, beseda

21.3. Tonda obal, beseda

23.3 Městská knihovna Klášterec nad Ohří, beseda

24.3. Městská knihovna Klášterec nad Ohří, beseda

28.3. Ukliďme Česko

10.4. Jarní přehlídka tvořivosti, ZŠ Havlíčkova, Klášterec nad Ohří

15.4. Den otevřených dveří, ZŠ Havlíčkova, Klášterec nad Ohří

30.4. Lego- kostičky, Zámek Klášterec nad Ohří, výstava

6.5. Pohádky psané vodou

28.5. Pohádkový festival, Kadaň

15.5. ZOO Praha

5.6. Planeta Země, KC Klášterec nad Ohří

5.6. Galerie Kryt Klášterec nad Ohří, výstava

6.6. Klášterecká šlapačka, bobová dráha

10.6. Technické muzeum Praha

12.6. Exkurze na Městské policii Klášterec nad Ohří

13.6. Městská policie Klášterec nad Ohří, beseda

25.6. Zoopark, Chomutov

Projektové dny :

• Adaptační den
• Dýňohrátky
• Technománie – Plzeň
• Těšíme se na Vánoce
• Zdobení vánočních stromků před školou
• Ukliďme Česko
• Jarní přehlídka tvořivosti, ZŠ Havlíčkova
• Den otevřených dveří
• Pohádky psané vodou
• ZOO Praha
• Technické muzeum Praha
• Zoopark Chomutov

Další formou prevence MPP byla prevence ve vyučování. I nadále spočívala v předávání informací o jednotlivých typech návykových látek a jejich účincích. Dále zvyšování odolnosti našich žáků vůči rizikovému chování a snížení rizik vlivů, které narušují zdravý vývoj dítěte.

Minimální preventivní program je realizován podle dlouhodobého plánu, který vychází z pokynů MŠMT ČR a je zaměřen na prevenci rizikového chování.

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Plán prevence, školní rok 2024/2025

Minimální preventivní program je realizován podle dlouhodobého plánu, který vychází z pokynů MŠMT ČR a je zaměřen na prevenci rizikového chování. Prevence bude spočívat v předávání informací o jednotlivých typech návykových látek a jejich účincích. Dále bude zvyšovat odolnost žáků vůči rizikovému chování a snížení rizik vlivů, které narušují zdravý vývoj dítěte. Pedagogický sbor bude brát zřetel hlavně na věk žáků, jejich osobní charakteristiky a zdravý životní styl. Dále na to, aby každý žák byl zodpovědný za své vlastní činy. V neposlední řadě, aby navazoval na zdravé mezilidské vztahy a vážil si věcí.

Minimální preventivní program je realizován podle dlouhodobého plánu, který vychází z pokynů MŠMT ČR a je zaměřen na prevenci rizikového chování. Prevence bude spočívat v předávání informací o jednotlivých typech návykových látek a jejich účincích. Dále bude zvyšovat odolnost žáků vůči rizikovému chování a snížení rizik vlivů, které narušují zdravý vývoj dítěte. Pedagogický sbor bude brát zřetel hlavně na věk žáků, jejich osobní charakteristiky a zdravý životní styl. Dále na to, aby každý žák byl zodpovědný za své vlastní činy. V neposlední řadě, aby navazoval na zdravé mezilidské vztahy a vážil si věcí.

Byla opět oslovena Městská policie Klášterec nad Ohří, aby uskutečnila besedy na naší škole.

Ve školním roce 2024/2025 nedošlo k žádnému porušení pravidel používání či distribuce návykových látek.
Prioritou primární prevence na škole je budování vzájemné důvěry a vnitřní pohody. Žáci PS, prvního i druhého stupně se dle věku a zaměření věnovali různým aktivitám ve třídách na téma:

- doprava
- bezpečný pohyb na ulici a ve městě
- rodina a její funkce
- přátelství a šikana
- rodina a její funkce
- režim dne a životospráva, péče o zdraví
- rasová a sexuální odlišnost
- závislosti a jejich rizika
- rizika a ohrožení sociálních sítí
- láska a sexualita

Společné aktivity napříč ročníky a celou školou vedou k sociálnímu klimatu, které je po nás zásadní.

Vytváříme vlastní projektové dny napříč školou:

Využíváme programů: Protidrogový vlak, besedy s odborníkem z praxe p.Pospíšil, preventista MP v Klášterci nad Ohří.…
Spolupracujeme s PČR, Městskou policií, Besipem, SPC Měcholupy a Chomutov, PPP Kadaň i Chomutov, Dyádou Chomutov, Lesy ČR, Kulturní centrum v Klášterci nad Ohří, školami v obci i okolí …
Ve školním roce 2023/2024 byla zřízena na naší škole pobočka SPC Měcholupy – speciální pedagog, logoped a psycholog, která poskytuje své služby pro klienty z celého města a okolí a i ve školním roce 2024/2025 byla výborná spolupráce.

Pokračujeme v projektu „Žít spolu – ne vedle sebe“ s GSOŠ Klášterec nad Ohří.
Na škole působí SPMP Chomutov – pobočný spolek

Škola má sestaven Plán primární prevence a Krizový plán.
Při řešení krizových situací spolupracuje v týmu a s odborníky.
Pedagogové i AP se pravidelně účastní odborných školení.

Velkým přínosem pro naše žáky je poskytování dotovaných obědů projekt „WOMEN FOR WOMEN“

Prostřednictvím zřizovatele funguje i v tomto školním roce školní autobus, který ráno sváží naše žáky do školy.

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a řešení stížností

Ve školním roce 2024/2025 nebyla provedena inspekční kontrola ČŠI

V Klášterci nad Ohří 6.10.2025
Mgr. Jiří Kypta
ředitel školy

Školská rada schválila dne:
Mgr.Zemančíková Pavla
předseda ŠR

Výroční zpráva DDM Volňásek za školní rok 2024-2025

Obsah

STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ.............................................................................................................3
HLAVNÍ ČINNOST A PŘEDMĚT ČINNOSTI..........................................................................................................3
PRAVIDELNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST...................................................................................................................................3
PŘÍLEŽITOSTNÁ ČINNOST (AKCE)...................................................................................................................................5
TÁBOROVÁ ČINNOST A DALŠÍ AKTIVITY SPOJENÉ S POBYTEM..............................................................................................6
DALŠÍ ČINNOSTI V OBLASTI ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ.......................................................................................................8
PROJEKTOVÁ ČINNOST.....................................................................................................................................8
OP JAK, OP JAK II...................................................................................................................................................8
KLÁŠTEREC NAD OHŘÍ: MĚSTO DIVERZITY A VZDĚLÁNÍ.......................................................................................................8
IMPLEMENTACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU – ÚSTECKÝ KRAJ..............................................................................................9
PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ....................................................................................................9
PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ...............................................................................................................................9
PREZENTACE DDM..........................................................................................................................................10
PODPORA MĚSTA KLÁŠTEREC NAD OHŘÍ........................................................................................................10
HODNOCENÍ ROKU 2024-2025........................................................................................................................10
PLÁNY NA ŠKOLNÍ ROK 2025-2026.................................................................................................................11
ROZŠÍŘENÍ A INOVACE ZÁJMOVÉ ČINNOSTI....................................................................................................................11
KVALITA A PROFESIONALIZACE PRÁCE..........................................................................................................................11
PODPORA DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ A PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ....................................................................................11
TÁBORY A MIMOŘÁDNÉ AKCE....................................................................................................................................11
SPOLUPRÁCE...........................................................................................................................................................11
ORGANIZAČNÍ ROZVOJ A STABILIZACE TÝMU.................................................................................................................11

Stručná charakteristika zařízení

Jsme volnočasové zařízení zaměřené na smysluplné trávení volného času dětí, mládeže a rodin. Poskytujeme prostor pro rozvoj osobnosti, talentu a sociálních dovedností mimo školní prostředí. Nabízíme široké spektrum zájmových činností, které dělíme do skupin podle zaměření (výtvarné, technické, taneční, sportovní, enviromentální, hudební, přírodovědné, polytechnické, všeobecné), jednorázových i pravidelných aktivit, příměstské a pobytové tábory, kluby atd.

Spolupracujeme se všemi mateřskými školami v Klášterci nad Ohří a se všemi základními školami v Klášterci nad Ohří. Podílíme se na organizaci soutěží, přehlídek a výstav ve spolupráci s ostatními institucemi.

Uskutečňujeme vzdělávání podle vlastního ŠVP.

Hlavní činnost a předmět činnosti

Pravidelná zájmová činnost

Ve školním roce 2024/2025 bylo otevřeno 91 zájmových útvarů, do kterých se zapojilo celkem 487 účastníků. Na základě každoročního vyhodnocování zájmu a aktuálních trendů sestavujeme nabídku zájmové činnosti, která vychází z tradičních aktivit a nových inspirací.

Příležitostná činnost (akce)

V období od 1. září 2024 do 31. srpna 2025 jsme organizovali 52 příležitostných akcí, kterých se zúčastnilo 2207 osob. Z tohoto počtu 8 akcí probíhalo o víkendech. Tradičně pořádáme velké veřejné akce, které přitahují stovky návštěvníků. Mezi nejvýznamnější patřily Dětský den, Strašidelná stezka, Čarodějnický rej, Tanec v srdci.

Táborová činnost a další aktivity spojené s pobytem

Naše táborová činnost probíhá během letních prázdnin. Ve školním roce 2024/2025 jsme organizovali celkem 13 táborů a pobytových akcí, které navštívilo 368 účastníků. Z toho 12 bylo příměstských táborů a 1 tábor byl pobytový s délkou nad 5 dní. Nemáme k dispozici vlastní táborovou základnu nebo chatu, jako v některých jiných střediscích. Pokud bychom měli k dispozici takové prostory, měli bychom více možností při organizaci táborů a pobytových akcí.

Příměstské tábory zaměřujeme na aktivity, o které je dlouhodobě zájem a jedná se zejména o sport, tanec, přírodovědu, pobyt a turistika v přírodě či digitální technologie. Součástí příměstských táborů jsou různé exkurze, návštěvy muzeí apod. Obecně se v programu příměstských a pobytových táborů zaměřujeme na formy zážitkové pedagogiky, protože v těchto případech s dětmi pracujeme v delším časovém bloku a můžeme se jim více věnovat.

Příměstské tábory byly letos opět nízkonákladové, aby byly dostupné pro co nejširší okruh účastníků. Díky dotaci města Klášterec nad Ohří jsme zajistili, že týdenní tábor stál rodiče pouze tisíc dvě stě korun, a přitom jsme se zaměřili na vysokou kvalitu programů.

Další činnosti v oblasti zájmového vzdělávání

V oblasti osvětové a informační činnosti nabízíme výukové programy pro mateřské a základní školy, které doplňují školní vzdělávací plány. Převažují rukodělné činnosti.

Spontánní aktivity probíhají v recepci, která slouží dětem k čekání na kroužky nebo psaní úkolů nebo hraní deskových her.

Projektová činnost

OP JAK, OP JAK II

Cílem projektu je zvyšování kvality, inkluzivity a účinnosti systémů vzdělávání a zajišťování rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání.

Klášterec nad Ohří: město diverzity a vzdělání

Projekt je realizován městem Klášterec nad Ohří s podporou Ministerstva vnitra ČR a UNHCR ve spolupráci s DCFF, z.s. a DDM Volňásek. Projekt je zaměřen na podporu integrace držitelů dočasné ochrany a dalších cizinců do veřejného života města.

Implementace dlouhodobého záměru – Ústecký kraj

Cílem projektu je zvyšování kvality vzdělávání, podpora pedagogických pracovníků a rozvoj poskytovaných služeb školských poradenských zařízení v Ústeckém kraji.

Prevence sociálně patologických jevů

V posledních letech pozorujeme nárůst rizikového chování u dětí a mládeže, včetně experimentování s návykovými látkami. Tento trend se stává vážným celospolečenským problémem, na který je třeba reagovat včas – zejména prostřednictvím kvalitní primární prevence.

V DDM Volňásek považujeme prevenci za důležitou součást naší práce. Dětem a mladým lidem nabízíme bezpečný prostor pro otevřenou komunikaci, poskytujeme jim informace o rizicích spojených s užíváním návykových látek, nasloucháme jejich potřebám a podporujeme jejich zdravý osobnostní vývoj – nejen formálně, ale i v každodenním neformálním kontaktu.

Naše prevence spočívá ve výchově ke zdravému životnímu stylu, rozvoji pozitivních sociálních dovedností a posilování hodnot, jako jsou vzájemný respekt, odpovědnost a úcta k druhým. Pedagogové volného času i externí spolupracovníci vedou děti k vytváření zdravých mezilidských vztahů, respektujících individualitu každého účastníka.

Pedagogové a externí pracovníci se snaží vytvářet podmínky pro smysluplné využití volného času a veškerá činnost je založena na dobrovolnosti a zájmu dětí a mládeže. Naše zařízení je otevřené s širokou nabídkou zájmových aktivit a podílíme se ve velké míře na prevenci sociálně patologických jevů v našem městě a jeho okolí.

Personální zabezpečení

Ve školním roce 2024/2025 bylo v DDM Volňásek zaměstnáno 5 interních pedagogických zaměstnanců a 4 interní nepedagogičtí pracovníci, mezi ně patří dvě recepční na poloviční úvazek, které se starají o veškerou administrativní agendu, příjem přihlášek, řešení plateb a přepisů, a zajišťují příjemné prostředí a komunikaci na recepci. Na částečné úvazky zde pracují uklízeč a uklízečka. Nedílnou součástí týmu bylo našich 60 externích zaměstnanců, se kterými byla uzavřena dohoda o provedení práce nebo dohoda o provedení činnosti.

V průběhu roku došlo k personálním změnám. Po dlouhodobé nemoci svůj pracovní poměr ukončila pedagožka Jitka Košátková, za kterou v listopadu 2024 nastoupila Jaroslava Kolářová. V prosinci 2024 nastoupila Denisa Svobodová, která v únoru 2025 přestoupila na ZŠ Petlérská jako učitelka. V prosinci 2024 byla odvolaná z funkce zástupkyně ředitele Marcela Gillichová s účinností od 1.2.2025. Dne 1.2.2025 nastoupila do funkce ZŘ Dita Procházková.

Prezentace DDM

I v tomto roce jsme roznášeli letáky po školách, MŠ a jiných institucích, vyvěsovali plakáty po budově DDM – na vnitřní a vnější nástěnce, plakáty na akce umísťovali u soukromých spolupracujících subjektů.

Přispívali jsme informacemi do kláštereckých novin, zveřejňovali naši činnost v rámci kláštereckého televizního vysílání (OKO1), provozovali webové stránky www.volnasek.cz, Facebook a Instagram, které slouží nejen jako nabídka pro veřejnost, ale i na zpětné reakce veřejnosti k jednotlivým činnostem DDM.

Podpora města Klášterec nad Ohří

Velké poděkování patří městu Klášterec nad Ohří, které nás i letos finančně podpořilo. Díky této pomoci jsme mohli uskutečnit řadu akcí i táborů a nabídnout dětem a mládeži pestré aktivity, které jsou přístupné všem.

Díky podpoře města mohly škola a DDM využít dotaci ve výši přibližně 3 miliony korun na rekonstrukci učeben v pavilonu DDM. Tyto prostory prošly kompletní modernizací – byly položeny nové podlahy, provedena výmalba, pořízen nový nábytek i učební pomůcky. Vznikly tak tři specializované učebny: přírodovědná, dílny a estetika, a dále polytechnická učebna zaměřená na 3D tisk.

Hodnocení roku 2024-2025

Rok 2024/2025 byl pro DDM Volňásek rokem změn a výzev. I přesto, že to byl náročný rok, považuji za rok úspěšný.

Nastoupila jsem na pozici zástupkyně ředitele pro DDM v druhém pololetí školního roku. Již při nástupu jsem vnímala potřebu stabilizace vnitřního chodu zařízení a obnovy jasného pracovního rámce v rámci týmu.

V rámci této stabilizace došlo k personálním změnám. Tento krok nebyl jednoduchý, ale považuji jej za nezbytný pro další směřování a profesionalizaci činnosti DDM.

Přes všechny komplikace se v druhé polovině roku podařilo zajistit řádný provoz, realizovat plánované akce a nastavit základy pro pozitivní rozvoj v dalším období. Oceňuji spolupráci těch kolegyň, které byly ochotné převzít zodpovědnost, adaptovat se na nové vedení a aktivně přispět ke zlepšení fungování zařízení.

Dokázali jsme zajistit provoz a organizaci během letních prázdnin, kdy probíhala v DDM rozsáhlá rekonstrukce chodby a učeben.

Do dalšího školního roku vstupujeme s jasnou vizí, posíleným týmem a odhodláním posunout kvalitu nabízených služeb ještě dál.

Plány na školní rok 2025-2026

Rozšíření a inovace zájmové činnosti

• Navýšení počtu kroužků s ohledem na zájem účastníků (technické, pohybové, kreativní).
• Zařazení nových kroužků dle poptávky – digitální dovednosti, 3D tisk a robotika, cizí jazyky, hra na hudební nástroj.
• Rozvoj nabídky pro dospívající a teenagery, kteří bývají ve volnočasových aktivitách často opomíjeni.

Kvalita a profesionalizace práce

• Podpora dalšího vzdělávání pedagogů volného času a externistů.
• Pravidelné porady, zpětná vazba a vyhodnocování činnosti.

Podpora duševního zdraví a prevence rizikového chování

• Spolupráce se školami, OSPOD, SVP či neziskovými organizacemi v oblasti prevence.
• Posilování bezpečného prostředí pro děti – otevřená komunikace, respekt, důvěra.

Tábory a mimořádné akce

• Udržení kvality a rozšíření kapacity příměstských i pobytových táborů.
• Tematické akce o víkendech.

Spolupráce

• Prohloubení spolupráce se školami, kulturním domem a knihovnou, městem, policií aj.
• Sdílení prostor i aktivit s dalšími organizacemi.

Organizační rozvoj a stabilizace týmu

• Posílení personálního zázemí dle potřeb (noví lektoři).
• Zlepšení vnitřní komunikace a jasné nastavení rolí a odpovědností v týmu.
• Podpora pracovní pohody, spolupráce a sdílení zkušeností.

V Klášterci nad Ohří 6.10.2025

Mgr. Jiří Kypta

ředitel školy